培養女孩的美好人格，順應生活，適應社會，應成為廣大家長重要的必修課。
現在，女孩的好多經驗是從電視、電腦這些媒體上獲得的，她親身體驗的過程越來越少了。怎麽能夠把這些女孩拉回到生活中來？這可能會對以後的孩子的生活和工作造成很大的影響。這是社會進步給我們的教育的一個很大的挑戰。很多東西都電子化了，這樣，很多好的品質，比如仁愛、禮貌、寬容的體驗過程就中斷了。
俗話說，“實踐出真知。”體驗教育就是讓孩子通過親身經曆，在實踐活動之中認識周圍的事物，增長知識，受到鍛煉。小托馬斯·沃森是美國的著名企業家。他畢業於布朗大學，後加入美國空軍，成為一名飛行員。退役後，於1956年繼承父業，擔任國際商用機器公司的總裁。
他從小生活在養尊處優的環境之中，進私立學校，做環球旅行，萬貫的家財、顯赫的地位，這一切本來都可能導致他前程的毀滅，讓他變得驕橫無禮，但在父親的熏陶下，他卻成為了一個既能幹而又品行優良的人。
父親在培養他的過程中，總是在有意識地對他施加影響。同時父親還用自己的一舉一動來影響他，熏陶他，使他的言談舉止帶著一副紳士派頭，父親認為這是待人接物最重要的技巧。
父親還經常帶他到各地旅行。有一次他們去芝加哥，父親竟然出手給了行李工15美元的小費，這在當時是相當可觀的數目。
父親解釋說他這樣做有兩個意義：一是行李工整晚辛勞，很值得同情；二是那些服務人員地位雖低微，但如果不注意關心其生活，他們也會使你的名譽掃地的。
小托馬斯牢牢記住了父親的話，接管了父親的公司後，他一直很注意底層工人的福利，也從未忘了對他們表示尊敬。處於優越條件下的孩子難以自立，也難以克服身上這樣或那樣的缺點。因此，如何培養孩子的美好人格，順應生活，適應社會，應該成為廣大家長重要的必修課。