如果我們因循習慣讓女孩僅僅參加音樂、舞蹈、畫畫之類偏於感性的活動，那麽女孩感性的天性就會進一步增強，同時理性思考能力的發展則會被忽視。
女孩天生就沒有男孩聰明嗎？那倒也不見得，不過女孩的邏輯性思維能力、開放性思維能力要比男孩稍遜，這也是一種客觀現象。如果當家長的，能夠從小重視女孩的思維能力訓練，對於她們的成長益處多多。
思維，就是通常說的“思考”、“想”、“動腦筋”，是人的大腦對客觀事物的認識過程。人們對客觀事物的認識分為兩個階段——感性認識階段和理性認識階段。比如，我們認識一個人，先是從知道他的姓名、長相，聽他說話、看他做事開始的，以後逐漸對他了解越來越多，直到認識他的性格特點，他的精神境界。這就經曆了感性認識和理性認識兩個階段。使我們完成這個認識過程的核心因素就是思維。在感性認識階段，人們也要“想”，但那是初步的，隻有對客觀事物獲得了大量的感性材料時，人們才能通過分析、綜合，認識事物的本質特征，所以，思維主要表現在理性認識階段。
那麽，我們應該從哪些方麵入手，培養女孩的思維能力呢？
首先我們要明白，男孩和女孩在思維能力上的差異，既有先天的性別差異，也有後天環境的因素。如果我們因循習慣讓女孩僅僅參加音樂、舞蹈、畫畫之類偏於感性的活動，那麽女孩感性的天性就會進一步增強，同時理性思考能力的發展則會被忽視。而學校教育對男生和女生的要求是一樣的，女孩理性思考能力的缺失將會嚴重影響她們的學習表現，嚴重的將導致偏科。
我們可以結合女孩的興趣，給她們選擇一些棋類、科技類的訓練班，讓她們在競爭和比賽中逐步拓寬思路，開發能力。在日常生活的，當家長的，更應該從點滴做起，隨時和孩子做一做“腦力體操”。