對於女孩子的賞識教育，我們應該把它當成一項長期工程來做。有些做家長的，對待孩子卻“賞識”得不免有些隨意了，比如說在自己心情順暢時，對孩子和顏悅色，一個勁兒的鼓勵；不順心時，把壞情緒也帶給孩子，專門挑她的錯兒。或者是在孩子表現出色時，誇獎有加；孩子發揮失常時，家長也跟著灰心失望，責備的話脫口而出。還有的家長，隻對自己看重的學習成績好這一項優點給予激勵，對於孩子的其他方麵，則很少關心。
作為家長，引導與幫助孩子提高學習成績，本是無可非議的。但是，家長同時也應該教育與關心孩子怎麽做人，怎麽發展自己的個性，怎麽培養孩子的健康心理，怎麽培養孩子的創新精神，而絕不能把所有的精力和時間都用在提高孩子的學習成績上，都用在孩子的考試分數上。
目前，由於大部分父母把主要時間和精力都用在考試成績教育上，往往忽視了對孩子的能力培養。我國著名的教育家葉聖陶先生在家教中，從來不把孩子的考試分數看得那麽重，而是要求孩子“多讀沒有字的書”，把見多識廣當做孩子成長的最好的養料。他認為讓孩子盡可能多地了解社會，了解曆史，學會用自己的頭腦去思考問題，並且得出有益於社會的結論，就能夠以此來正確地指導自己成年後的行為。
葉聖陶的兒子葉至善在上小學時，曾因學習成績不佳留過三次級。後來，經過努力，他考取了一所以學風嚴謹，學生成績優異而聞名的省立中學。他在這所學校讀了一年書，又因為有四門功課不及格要留級。
剛進中學就留級，葉至善非常難過，麵對那些不及格的成績單，他忍不住哭了起來。葉至善的母親很關心孩子的學習成績，她看到至善的成績報告單上分數那麽低，就總是嘮嘮叨叨，說孩子不爭氣，沒有出息。