一個小女孩從由自己動手把衣物、用品和房間都打點得整潔妥當，到長大之後有方法、有秩序的做事方式，本就是一種層層遞進的關係。
一個女孩子長大之後，到更高一層級的學校讀書、參加工作、建立自己的小家庭，這將是她們之中的大多數人要麵對的生活模式。有些女性做什麽像什麽，工作則得心應手，治家則井井有條；有些女性則不然，每天裏顯得慌裏慌張、忙來忙去，可是經她們之手打理出來的東西，讓人怎麽看都不是那麽一回事，工作生活，亂成一團。
一個人打理生活能力的高低，大都是從小時候就培養出來的。大家或許都有這種經驗：小時候功課就不錯，做事有條理、有秩序的女孩，長大後也是賢妻良母好員工；小時候自理能力差，做事馬虎，依賴性強的女孩，長大後也難以發生根本性的變化。所以，我們要訓練女孩的生活技能，應該從她們小時候就開始，不要總認為可以等孩子大一點，懂事一點再教她，因為到了那個時候再教，往往為時已晚，因為性格特征已經養成了，要重新改並不容易。
訓練女孩子的自理能力，應該先教她管理好自己的衣物用品。
每一位父母對自己的子女都有一種發自於天性本能的愛。但麵對唯一的心肝寶貝，大多數家長往往包辦一切，生怕孩子吃一點苦，受一點累。最終卻造成了很多孩子飯來張口，衣來伸手，缺乏生活自理能力，以致孩子的動手能力非常差。麵對這樣的情況，家長應該怎麽辦呢？具有多年教學經驗的王老師是這樣做的：
女兒成為小學生後，生活自理能力一下子就變得相當重要。這倒不僅僅是顧慮孩子到校後家長無法照顧，而是由於當學生了，任何方麵的學習都需要相應的動手能力的配合。事實證明，動手能力強的孩子功課做得快，學習效果好，做事自信心強；反之，則學習主動性不強，自信心不足，做任何事情都要父母給予幫助。因此，培養女兒的生活自理能力，提高女兒的動手本領，成了我們的攻關項目。