許多孩子會問：人為什麽要有錢呢？這個問題問得好，實際上它引出了一個貨幣存在價值的話題。
在貨幣的諸多功能中，首當其衝的是交換媒介。對孩子說明這一點非常重要，甚至會影響到他的一生。
人類最早是不需要用錢的，因為當時的物質產品非常奇缺，“市場”上既沒有什麽東西可買，也沒有什麽東西可賣，一切都要自力更生。要吃菜，就自己去種；想吃肉，就親自上山打獵。如果種不出來，或打獵沒有收獲，就隻能餓肚皮。後來這些物質慢慢地有了積餘，自己用不掉了，想要與別人進行交換，這樣才出現市場，出現了用來交換的“錢”。
父母要讓孩子知道，交換是商品社會的永恒法則。如果你想得到錢，你就要用自己的東西去進行交換，這種東西可以是商品、作品等有形物品，也可以是勞動、時間等無形的東西，總之是你要付出才能得到回報。貪官汙吏就是因為自己沒有付出就得到大筆回報，所以構成了犯罪。
推而廣之，你如果要從父母、其他長輩、社會上獲得某種東西，你都要有相應的付出。因為你現在還是個孩子，所以你隻能付出與你這個年齡、身份相符的勞動，如賣報紙、洗襪子、洗碗等都可以算是。隨著年齡的增長，你所付出的勞動範圍也在不斷擴大，但不付出就想得到絕對不行，因為這不符合“交換”法則。
從這個角度看，父母從小培養孩子的勞動習慣，無論對財商教育還是動手能力都是有好處的。隻不過，絕大多數人在這個過程中並沒有把貨幣的交換職能融合進去。以至於這些孩子認為：“我是家裏的寶貝，這個家庭中最好吃、最好穿、最好用的東西理所應當首先滿足我”，這就走向了歧途。這就難怪他們將來踏上社會後，學會的首先是享受，而不是賺錢的本領，也不是管理個人財富的經驗。