俗話說，“書中自有黃金屋。”意思是說，通過讀書考取功名才能升官發財。不用說，這是我國封建社會父母寄希望於孩子“成才”的一條最佳捷徑。
然而，現在已經進入市場經濟時代，“條條大路通羅馬”。“書中自有黃金屋”還成立嗎？答案雖然不是絕對的，但依然有一定道理。這就是說，學曆高、知識淵博的人在創造財富過程中應當是占先的，這也符合教育經濟學中“教育是一種投入、投入就必須追求回報”的基本原理。
所以，父母無論內心是否強調讀書學習的重要性，對孩子“勸學”是必不可少的。教育具有社會功能，良好的教育能夠讓孩子更好地服務社會、從社會那裏獲取回饋。
日本的孫正義23歲時得了肝病，整整住了2年醫院。愛好看書學習的他，住院期間閱讀了大量的書籍，平均每天閱讀5本書，一共讀完了4000本書。
與其他人看書屬於消遣不同，孫正義可是個有心人。
他在讀完這4000本書後，寫下了自己以後適合從事的40個行業的發展規劃。
當然，一個人不可能從事這麽多行業，所以他還必須從中仔細遴選。那麽，他根據什麽標準來遴選呢？接下來，他列出了從兩年閱讀中得到的感悟，一共有25項選擇標準，如：該工作是否能使自己持續、不厭倦地、全身心地投入，並且50年不變？是不是具有很大的發展前途？10年內是不是至少能成為日本第一（孫正義是日本籍）？別人有沒有可能進行模仿、超越……
用這樣的標準一衡量，他就非常清晰地看到，自己過去的理想是成為全球首富；而要達到這一目標，就必須從事最新穎、最具發展潛力的行業，這正是自己過去的困惑所在。
出院後，孫正義馬上進軍計算機行業，創立了屬於自己的公司。
公司成立那天，他因陋就簡地站在現成的水果箱上，對他僅有的兩名員工發表演講說：“我叫孫正義，25年後我將成為世界首富，我的公司營業額將超過100兆日元！”