錯。孩子擁有自己的錢，會更有助於培育財商。
一般認為，孩子從三四歲開始就已經對錢產生興趣，知道買東西是要付錢的，不能白拿。所以，這時候就應該給孩子零花錢了。孩子擁有一份屬於他自己的、他有權支配的錢，能夠更好地體會到家庭成員一分子應該享有的權利，更密切地了解社會。當然，這離不開你對他的良好指導。
首先指出，大多數父母都會把給孩子的零花錢以及零花錢數量多少，與聽話、學習、做家務等掛起鉤來。不過專家指出，在這些掛鉤中，很有必要與做家務脫鉤。
從實踐中看，零花錢和做家務掛鉤很難取得好效果。所以能看到，直到現在，父母和孩子之間關於做家務的鬥爭依然在繼續，很少會出現“雙贏”局麵：你越是強調這一點，孩子就會越覺得父母應該為他所做的所有家務付酬，並且得寸進尺。與其這樣，那還不如幹脆不要把零花錢和做家務掛鉤。考核目標明確，本是有效管理的應有之義。當然，如果你的孩子這方麵不是太計較，則又另當別論。
那麽，怎樣把給孩子的零花錢與財商培育結合起來呢？
對於這一點，除了大家都能想到的和孩子一起製定零花錢使用計劃，計劃消費、理性消費、量入為出等以外；作為想把孩子今後培養成國家棟梁之材的父母來說，還有必要眼光考慮得更遠一點，即跳出個人事務，把它與整個社會、國家命運結合起來。尤其是一些父母希望孩子今後擔當“天降大任於斯人也”的男孩，這一點就更加重要。
實踐證明，“窮人的孩子早當家”確實有一定道理；相反，大多數出生富裕家庭的孩子，哪怕他擁有再多的零花錢，都會缺乏對經濟生活的基本了解。
例如，這樣的孩子不知道自己的父母為什麽會賺這麽多錢、為什麽自己的零花錢總是要比別人高出好幾倍；哪怕孩子的年齡再小，他也會切身感受到人與人之間的貧富差別，而這又會影響他今後在與人交往過程中對別人的看法，進而形成他特定的人生觀、世界觀。遺憾的是許多父母對此疏忽掉了，以至於這些孩子長大後對社會上存在的貧富差別缺乏應有認識，也不知道如何與別人進行相處。