1.作業中出現錯誤並不可怕。因為歸根到底，學習本來就是一個“出現錯誤→糾正錯誤→出現新的錯誤→繼續糾正錯誤”的不間斷過程。適時讓孩子的作業錯誤暴露出來，反而有助於今後改正錯誤。
2.錯就錯了，能讓孩子變相加快作業速度。例如，剛上學的孩子總想把字寫得像書上一樣好，反複寫、反複擦。如果到了兩三年級時還這樣，就沒時間睡覺了。二年級孩子的字普遍沒有一年級好，就是這個道理。
3.讓孩子建立一本錯題庫，把錯誤的題目分門別類地歸為“題目抄錯”、“計算錯誤”、“概念混淆”、“審題不清”、“忘記單位”、“不會做”等類型，每星期、每月、每季度拿出來看一看，更容易吸取教訓。