降低期望：父母和老師包括孩子自己，降低對作業方麵原本不切實際的過高要求，更務實、更重視效率和效果。
降低作業期望，是降低學習期望的必然結果。父母降低對孩子的作業期望，並不說明對孩子沒有期望，更不表明對孩子“不負責任”。相反，說明這樣的父母更務實、更有長遠眼光，懂得根據孩子的實際能力調整期待，努力把它調整到最佳狀態。
這種最佳狀態雖然沒有具體數值標準，但至少有基本判斷依據，那就是“跳一跳，夠得到”。孩子經過自身適當努力，能夠達到父母的期望值，而又不感到十分艱難。
所以，當孩子的作業太多、太難，怎麽做也做不完、怎麽做也不會做時，父母有必要降低對孩子的作業要求，出麵與老師交涉。如父母可以對老師直言相告：“這麽多作業我家孩子做不完，我看他太為難了。我對孩子的期望也不高，作業的事以後我自己管著他，你看行不行？”經過這樣一番說辭，父母一般總能從老師那裏爭取到對孩子作業的“減負令”的。
回家後，父母再根據作業效率、效果對作業量進行增減調整。這種實事求是的做法，比一味要求孩子不折不扣完成作業效果更好。