父母和老師對孩子過高的作業期望，讓孩子苦不堪言。尤其是父母，通常在老師布置的作業外還要追加作業，更使孩子望而生畏。
如果父母對孩子本來已經夠多的作業做一番去繁就簡，根據學習現狀調整作業類型和數量，孩子原本會對學習和作業感興趣的。至少，本案例中的這位小強也就不至於通過這樣的“餿主意”來出醜了。
關於降低期望，父母主要把握以下幾點：
★降低期望的主人公是父母
對孩子寄予希望最大的莫過於父母，這是父母對孩子額外增加作業的主要“理由”。因此，降低對孩子的作業期望，關鍵在父母。
在這方麵，父母主要關注以下兩點：
給孩子額外增加作業是普天下父母的通病
從全球範圍看，幾乎所有父母都在給孩子額外增加作業，這成了他們的一項通病。父母的本意也許是好的，希望通過這種方式讓孩子多練一練、多學一學，提高一下學習成績，但實際效果並不理想。
在德國，1961、1974年兩次進行的對比調查表明，父母認為家庭作業“絕對必要”的比例從45%下降到20%，母親願意幫助孩子做作業的比例從81%下降到53%。比例雖然在下降，但仍然很高。
我國上海市的調查表明，就在小學生紛紛呼籲減輕作業負擔的時候，他們的父母中有64%認為當前的作業負擔“正合適”，25.1%認為雖然“負擔過重”但卻是“必要的”，隻有6.6%認為“負擔很重，不利於身心發展。”了解到這一點，也就不難理解為什麽會有56.5%的父母在老師布置的家庭作業以外，還要給孩子見縫插針“塞私貨”了。
尊重孩子的興趣才能體現父母素質
降低對孩子的作業期望，主要是要尊重孩子興趣，這是父母素質高低的標誌之一。古今中外，學習好的孩子都是很自覺的，對學習充滿興趣。否則，即使考試成績暫時領先，將來也會缺乏後勁，最終掉下隊伍。