家校溝通：家庭和學校就孩子的作業問題經常交換意見和看法。
許多父母迫切希望就作業問題與老師溝通，可是又不知道如何溝通。例如，一位剛讀小學一年級的孩子，每天的作業是數學、語文各1張考卷。另外還有語文抄寫3篇課文的詞語各1行，詞語是老師補充的，每篇課文的詞語有20多個；抄寫新教的生字5個，每個1行；默寫20個不夠熟悉的詞語。
對照一二年級每天作業不超過半小時的規定，這絕對超過了。父母一看孩子寫字寫得手指頭都扁了，眼睛蒙在紙上，心疼得不行。想對老師提出來又有些不敢，不知道該怎麽說，總擔心孩子今後在老師手下會“吃虧”。
其實，遇到這種情況，父母一定要和老師溝通，了解孩子的在校情況、其他孩子的作業情況。除了學習方麵，這還有助於培養孩子的責任感，以及遵守學校規章製度，負責任的老師肯定是歡迎父母這樣做的。
應該注意的是，這時候的父母千萬不要自以為“懂教育”，對老師居高臨下，不是找老師“理論”，電話一打半小時，開口“國外的教育如何如何、素質教育搞得怎麽樣”，就是在《家校聯係本》上滔滔不絕地給老師留言，介紹國外是如何“提倡賞識教育”、如何“不能批評孩子”的。
須知，父母隻有誠心誠意與老師溝通，這樣的溝通才會有結果。