1.美國教育學家認為，家庭作業水平應該符合孩子的獨立閱讀能力。隻有做到這一點，才能讓孩子把注意力放在作業技能的操練而不是課文解釋上。為此，家庭作業的內容要盡可能簡單。
2.父母經常向孩子解釋做作業的原則和重要性，也會提高作業效率。如果孩子不知道為什麽要做作業，覺得這些作業毫無意義，作業效率就會大大降低，甚至會坐在那裏半天也寫不出幾個字來。
3.家庭作業應當有關聯度，與課堂教學進度關聯，與生活實際關聯。關聯度越強的作業，孩子做起來越有勁，作業速度越快。當然，這樣的作業對訓練、鞏固所學知識的效果也越好。