實踐表明，自選作業對那些自覺性強、自我約束力強的孩子來說，利大於弊，因為他們會根據自己對知識掌握的情況決定自己做不做作業、做多少作業；相反，對那些自覺性不強、自我約束力不強的孩子來說，弊大於利，因為這種做法正好給孩子形同放羊創造了條件。
所以，父母應當很好地把握這一點：一方麵，要想方設法提高孩子的學習自覺性；另一方麵，應當把自選作業的“自主權”與孩子做作業的“自覺性”結合起來——自覺性越強的孩子，給予的自主權越大；對於根本沒有自覺性的孩子，自選作業就應當三思而行。
關於自選作業，父母主要把握以下幾點：
★父母有必要對作業量把把關
當孩子經常抱怨作業量過大或作業時間過長時，父母有必要為孩子的作業量把把關，如果果真如此，可以考慮讓孩子選做其中一部分作業。
在這方麵，父母主要關注以下兩點：
檢測作業量是否過多的簡單標準
為了評估孩子的作業到底多不多，父母可以每隔一段時間就模仿著孩子，試一試做完全部作業需要多少時間。
以小學生為例，如果父母做完全套作業需要20分鍾，那就相當於正常情況下小學生1小時的作業時間，這就表明作業太多了。也就是說，這時候父母就有必要出麵考慮為孩子減負了。
對老師提出選做作業的具體策略
許多父母也知道孩子作業多，可是不懂怎樣向老師反映，或者根本就不敢向老師反映。其實，後者的這種想法多慮了。
一般來說，父母如果輕描淡寫地向老師提出自選作業要求，老師不會輕易同意。不過這好辦，隻要父母主動和老師協商，“保證”孩子的考試分數不落後（考試分數在全班平均分以上），有了這樣的“出麵擔保”，老師就很可能會答應自選作業的要求了。