家長都說自己是愛孩子的。為了孩子的幸福，他們嘔心瀝血甚至願意視死如歸。可更多時候，他們捧出的是“西瓜”，孩子吃到的是“苦瓜”！隻有給孩子以真正的愛，孩子才會不辜負父母的一片苦心。
【引子】
在許多獨生子女家庭，孩子的地位至高無上，“隻要學習好”，家長什麽都答應。這些家長認為，這就是自己對孩子的愛。
身為大學教師的張秋剛對此不以為然。他認為，家裏應當由家長說了算，應當給孩子以怕懼，從而讓他懂得不能以自我為中心。他認為，這才是對孩子真正的愛。他的家庭教育有兩項鮮明特點：
首先，他在家中從來不管孩子作業，隻管孩子怎樣做人，讓他懂得是非觀念，懂得怎樣與人相處。
在學習上，他在孩子麵前堅持樹立老師的絕對權威，所有作業都必須獨立完成，家長從來不輔導、陪讀、檢查錯誤，隻管作業做完了簽字。有不懂的地方，就讓他去請教老師。
其次，他對孩子的課外活動有的放矢，並約法三章。
例如，許多家長不許孩子玩遊戲，由此“得罪”了孩子，影響到他們正常的學習情緒。張秋剛在兒子張藝讀小學3年級時，就給他買了一台“小霸王”學習機及許多遊戲卡。通過打遊戲，他很快學會了熟練操作鍵盤。然後，張秋剛要求孩子，考試分數達到規定目標、作業做得認真，就能在周末玩2小時遊戲，如果表現特別好，還可以嘉獎1小時。反之，如果達不到要求就不許打遊戲，說到做到。
由於家教方法得當，自己勤奮刻苦，張藝可謂多才多藝，音樂、體育都很好，各方麵全麵發展。由於有兩個表姐考上了名牌大學，所以他小時候就嚷嚷著要考清華、北大。2003年高考時，他隻填了一個誌願——清華大學電子係，最終奪得“江西省應屆考生第一名”、“南昌市理科考生第一名”兩項桂冠。