國歌是國家的尊嚴和象征。從小就要讓孩子聽《國歌》、唱《國歌》，讓他為中國人感到自豪。《國際歌》表達的是社會底層階級的反叛聲音，它比其他歌曲更能培養一個人的完美人格和獨立精神。
【引子】
《北京青年報》2004年3月的一份調查表明：多數中學生升國旗時不唱國歌。在唱國歌的學生中有一半隻張嘴不出聲，約一半學生連嘴都不動。因為他們沒記住歌詞，所以隻能跟著伴奏曲打“哼哼”。
可不是嗎？現在的孩子幾乎每個人對流行歌曲都如數家珍，甚至一些還在學講話的幼兒也在那裏奶聲奶氣地背電視廣告。許多家長對此很自豪，以為孩子就快就要成為一個“音樂家”了。
與此形成鮮明對比的是，現在的家長、當年的中小學生人人會唱的《國歌》、《國際歌》，大多數孩子卻唱不起來。雖然唱《國歌》列入了小學生日常行為規範，並且在小學4年級音樂教材中被列為必修課，可仍有相當一部分學生唱不完整，更無法理解歌詞的含義。
在泰國、日本、墨西哥等國，都要進行愛國旗、唱《國歌》教育。美國中小學生每天的課程更是以唱《國歌》、對國旗宣誓盡忠開始的。
有鑒於此，家長有必要讓孩子了解《國歌》和《國際歌》的出台背景，以此了解一段近現代曆史。這對他們擴大知識麵和健康成長都不無裨益。
【家長應當做到的】
我國古代曆代王朝從來就沒有國歌。因為在那些皇帝老爺眼裏，“國家”“國家”，“國”就是他們的“家”，當然用不著“家”歌來反映民族心聲了。
本叢書在《嬰幼兒家長必須做到的30件事》中，也曾倡導過教孩子唱《國歌》和《國際歌》，但對小學生的要求更高。不但要會唱，而且還要具體了解這兩首歌的出台背景，以及舊中國曆史上曾經有過的幾首國歌。