（1）課前預習
預習，就是先把上課前的內容瀏覽通讀一遍。容易理解的知識，通過預習就可以掌握。即使在預習中還不能理解那些較難的部分，也要做到心中有數，知道難點在哪裏。這樣自然會產生解決難點的欲望，聽課時就會注意力集中，也就容易聽懂了。預習又是很好的自我實踐，久而久之，自學能力和理解能力自然會提高。預習不能“走馬觀花”，要仔細認真並結合做練習題反思，加深對知識更新的理解，力求少留疑點，並做好學習新知識的準備工作。
（2）單元預習
在某一單元的學習之前，用比較完整的時間預先從整體上了解學習內容，明確單元學習的目標和重點，思考如何有效學習。如果對某科已進行了全冊預習，則可在完成全冊預習的基礎上，進一步深入、係統地熟悉單元內容，明確單元目標和任務；探索單元間的相互聯係，消化、理解重點知識；通過試做課後習題鞏固預習效果，做好單元預習筆記。
（3）學期預習
開學前，利用假期對下一學期學習內容進行全麵、係統地了解，做到心中有數，並根據以往的經驗教訓，摸清自己的特點，采取相應的措施，製訂學期學習計劃。學期預習的做法一般為全冊預習，從整體上了解和熟悉全冊教材的主要內容和特點。首先通讀教材，清楚教材的章節，然後明確教材的目的、任務、要求、重點和難點等，同時做好預習筆記，搜集參考用書，試做有關練習，製訂相應的學習計劃。