（1）有精力去考慮更深層次的問題
課前做了充分的預習，就對所學新課程有了整體了解，對所要學習的重點、難點心中有數。對知識點有了初步的了解，便有精力去思考為什麽會這樣推導，怎樣關聯。知識掌握得越紮實，印象就會更深刻，也就會有更多的精力考慮更深層次的問題。
（2）預習使學習變得更有針對性
預習後帶著不懂的問題聽課，目的明確，態度積極，針對性強，注意力容易集中，並能隨時做出積極的反應。預習後不僅上課時容易跟上老師的思路，而且在老師講到自己已經懂得的那部分知識時，還可以把自己的思路和老師的思路進行比較，取長補短，提高思維能力。
（3）預習可以溫故知新，解決偏科的現象
很多同學基礎比較弱，有偏科的現象，通過預習可以從根本上解決。比如：老師明天講二元二次方程，而二元二次方程是由一元一次方程和一元二次方程組成。如果一元一次方程不理解，那麽一元二次方程就不太懂，二元二次方程就像聽天書了。而在預習中為了聽懂二元二次方程，就可以把一元一次方程、一元二次方程在課前溫習並理解。慢慢地，知識越來越穩固，新知識當堂能理解，偏科的現象就解決了。