隨著中外合作辦學在國內的蓬勃開展，一條條不出國的留學之路已經在國內鋪就。考慮去國外留學擇校的中小學生，同樣可以考慮通過這種方式完成學業，享受優質教育。
中外合作辦學的顯著優勢
與國內的公辦學校和民辦學校相比，中外合作辦學的顯著優勢是能夠迅速引進國外優質教育資源包括教學內容、教學方法、教學理念。
2003年9月，在美國教育中心的支持下，浙江省安吉上墅私立高級中學創辦的“哈佛高中實驗班”正式開學，100名來自全國的品學兼優生進入該班學習，不出國就踏上了“哈佛”之路。
該班引進美籍師資和美國教育資源，由我國教師和美國教師共同參與教學。在完成我國全日製高中教育規定的學科課程外，還同時開設了美國高中的相應學科。學生畢業後，將頒發兩個國家的高中畢業證書。
在此以前的2002年4月20日，民辦學校中關村國際中學在中關村園區正式成立，該校的招生對象主要是在中國工作的外籍人士、港澳台同胞、留學歸國人員子女。該校建築麵積20萬平方米、總投資12億元，當年9月1日已經正式開學。
據教育部提供的資料，截至2002年末，我國共有中外合作辦學機構和項目712個，與1995年初的70多個相比增加了9倍多，覆蓋了28個省（自治區、直轄市）。
中外合作辦學≠自費出國留學
雖然被稱為不出國的留學，但是，中外合作辦學並非完全等同於自費出國留學。
按照《中外合作辦學暫行規定》的解釋，中外合作辦學是指中外雙方在我國境內合作舉辦的教育教學活動，其教育對象是我國公民。
也就是說，合作辦學學校的在校學生，應當在國內完成學業。而根據國家關於自費出國留學中介服務的管理規定，中外合作辦學學校不能從事自願出國留學活動。