中學生的內心世界比較複雜。家長經常與老師進行溝通，定期了解孩子的在校情況，會更有利於雙方對孩子進行教育。而且，這本身就表明家長對孩子是在乎的、負責任的一種教育心態。
【引子】
某中學的一份調查表明，經常主動與老師進行溝通的家長占23%、被動溝通的家長占5%、感覺孩子不對勁再與老師溝通的占44%、基本或完全不與老師溝通的占28%。總的結論是，家長與老師溝通的頻率不是太多，而是太少。
家長為什麽不與老師溝通呢？究其原因主要有：工作忙；學校電話難打；怕影響老師的工作和休息；家長與老師的教育理念不一樣，無話可說；孩子的表現不好不壞，不知道和老師說什麽等。
這些觀點雖然都是現實的，可都是站不住腳的。因為相對於學校教育來說，家庭教育對孩子是唯一的。家長對學校和老師的態度，直接決定著孩子的在校表現。這看起來似乎有些“孩子是為家長讀書的”味道，其實，對於大多數中學生來說，事實就是這樣。歸根到底，讀書是一件苦差使，不花功夫不行。如果家長根本不與老師溝通，甚至還整天非議學校和老師，這會讓孩子感到灰心。
有鑒於此，家長必須每天都要與孩子談到學校的事，經常和老師溝通。老師不是、也不可能成為家長管教孩子的“總代理”。
與老師溝通，家長很容易了解到老師的教學經曆和教學方法。要知道，哪怕是名氣最大的學校，其對孩子的影響都沒有具體老師對孩子的影響大，這就是通常所說的“擇校不如擇師”；反過來，哪怕是最差的學校，也總有一部分教學水平很高的老師。
家長與老師溝通的方式，通常有“家校交流卡”、“學生情況聯係簿”、“家校通”、作業本上留言，電話、書信、直接去學校等。其中以直接去學校最好。