禮物對於孩子來說，具有非常的意義。孩子更關注人與人之間的關係，他們內心極渴望得到父母的疼愛，有時候，一個小禮物，就會讓孩子獲得心靈的溫暖和支持，孩子要先擁有愛，然後才談得上健康成長。
因為爸爸媽媽工作忙，侯悅欣是由外公外婆帶大的。上完小學三年級後，父母把她接回身邊，但很快發現，小悅欣並不快樂，每天寫完作業，就坐在窗口前發呆，心裏不知想些什麽。又過了一陣子，小悅欣吞吞吐吐地告訴父母，不想在這兒上學了，還想回到外婆家去。
通過仔細的詢問，爸爸媽媽發現，侯悅欣不喜歡新學校的原因是和老師同學都不熟悉，課餘時間，同學們在一起談論到哪裏去玩、吃什麽新奇的東西等話題，侯悅欣也插不上嘴。漸漸地，就由於與環境格格不入而產生了厭學情緒，幹什麽也提不起精神來。媽媽覺得，在這種情況下，調動起女兒的情緒，培養出女兒的信心是最為重要的。
星期天，侯悅欣一家三口穿戴整齊，手拉手去逛植物園。回來的路上，媽媽帶侯悅欣來到路邊的禮品店裏，要提前給她準備下星期的生日禮物。一家人仔細商量了之後，挑選了幾種新潮玩具。其中有一款是懸浮陀螺，是利用磁體同極相斥原理和陀螺定軸性理論研製而成的具有反重力科技玩具，可以考驗操作者的平衡協調性，提高分析能力和想象力。通過精心演練，陀螺會懸空飛浮，景觀奇特，令人產生無窮的樂趣和遐想。
侯悅欣高興極了，臉上露出了久違的笑容。以後家裏來了客人，侯悅欣的懸浮陀螺遊戲就成了保留節目，看到大家驚訝的表情，她總是要熱心地指點他們親自體驗一把。一直過於內向的性格，慢慢地也改變了很多。
父母是孩子最好的老師，在這種一對一的環境中，我們完全可以通過一些合適的小道具，把孩子引入新的情境之中，從而改變她們目前不太讓人滿意的狀況。從改善性格、發掘潛能的意義上講，連送給孩子的禮物，也應該是要用心挑選的。