孩子貪玩，是一個令父母感到頭痛的問題。其實，父母們應該知道，玩是孩子的一種天性，是他們對周圍世界感到好奇的行為表現，事實上，很多孩子往往是在玩耍中學到知識，加深對客觀世界的認識的。哈佛大學著名兒童心理學專家組成的“發現天賦少兒培育計劃”課題組，在對世界各地近3000名10歲以下兒童進行跟蹤調查後發現，在被認為是聰明過人的孩子裏，87%都有“強烈的好玩之心”。因此不要把你的孩子限定在你規定的“框架”裏，“縱容”你的孩子開懷地玩耍吧，也許你會培養出一個好玩的好孩子。
朱暢從小就是個特別貪玩的孩子。每天放學後，朱暢不是拿著他自製的“捕蟲器”到田野裏捉蟲子，就是帶著其他幾個孩子拿著一個放大鏡到田間地頭，觀察莊稼的葉子。
有一段時間，父母對朱暢貪玩的行為十分惱怒，還多次沒收了朱暢的一些玩具。但這並不能阻止孩子的貪玩，朱暢總是有很多的“鬼點子”，今天玩耍的工具被沒收了，明天他又能做出一個其他的玩具。老師說朱暢夠聰明，隻是沒有把主要精力用在學習上，所以學習成績平平。爸爸媽媽更是著急，不知道究竟怎麽辦才好！
小學畢業後，朱暢並沒有考進重點中學，在一所普通中學裏，學習成績也隻是“中等偏上”而已。但朱暢製作航空模型的水平卻是出了名的，他製作的航空模型不但在學校和市裏獲了獎，而且還參加過省級賽事。2002年，朱暢還是一名初三的學生，那一年在老師的指導下，由他設計的航空模型獲得了全國大獎……
教育學家認為：對於孩子來說，玩是學習，遊戲是學習，學習本身也是學習。事實上，我們也很難找到一個不喜歡玩的孩子！父母之所以害怕孩子玩，是怕孩子玩得太出格了，因此限製孩子玩。