憑意興作為者，隨作則隨止，豈是不退之輪？從情識解悟者，有悟則有迷，終非常明之燈。
憑一時感情衝動和興致去做事的人，等到熱度和興致一過事情也就跟著停頓下來，這哪裏是能堅持長久奮發上進的做法呢？從情感出發去領悟真理的人，有時能領悟的地方也會有被感情所迷惑的地方，這種做法也不是一種永久光亮的靈智明燈。
康熙（1654—1722）是一個十分好學的皇帝，他的禦書房裏，擺滿了各種古今書籍，其中有不少還是他親自主持編纂的，如《數理精蘊》、《康熙字典》、《律旨正義》等等。正如他在《庭訓格言》所言：“朕自幼好看書，今雖年高，猶手不釋卷。誠天下事繁，日有萬機，為君一身處九重之內，所知豈能盡乎！時常看書，知古人事，靡可以寡過。”他讀書的目的不是為了附庸風雅，炫耀知識，而是“……於典謨訓浩之中，體會古帝王孜孜求治之意，即欲使古昔治化，實現於今。”身為一國之君，為求治國之道，使自己少犯過錯，常以古今義理自悅，數十年如一日，不知疲倦。
在三藩動亂期間，康熙軍政事務十分繁忙，累得生病吐血。在養病期間，他仍是手不釋卷。輔導他學習的大臣們都勸他休息幾天，康熙堅決不同意。他說：“讀書就得吃苦。這是一種花苦功的事。隻有功夫不斷，學習方能長進。如果停學多日，必將荒廢學業，前功盡棄。軍務雖忙，總有空閑，可以擠時間進講。”
在戰爭年代如此，在和平時期更是孜孜不倦，惜時如金。1864年（康熙二十三年），他到南方巡視，船泊南京燕子磯，已是夜深人靜，萬籟俱寂。三更過後，康熙座船上依然燈火通明，他此時還在與高士奇興致勃勃地談經論文呢！高士奇怕皇上勞累過度，要起身告辭。康熙卻笑了笑說：“這個問題今天不弄明白，我也睡不著呀。我從五歲讀書，每天睡晚一點已養成習慣。讀書可以陶冶人的性情，增長知識。其樂無窮；就是稍有倦意，也被趕跑了。”巡視期間，不論是官員還是老百姓，隻要有學問，他都願意與他們一起研討，並因此而發現了不少人才。