自古以來，傳染性極強的“天才綜合症”在我國已經彌漫了上千年。這位然然的父母就是其中之一，而且到了“一定程度”：看到別人的孩子成才了（這裏姑且把“哈佛女孩”們看作是“成功者”），就希望自己的孩子要超過他們，至少要和他們一樣。隻有這樣，家長才感到孩子有出息，自己臉上才光彩。
這是當今家庭教育的突出誤區之一。這些家長根本忘記了這樣一個樸素真理：世界上本沒有完全相同的兩片樹葉，又怎麽可能有完全相同的兩個人、能夠通過標準化產品的生產模式取得同樣的“成功”呢？
照搬照抄“哈佛女孩”的培養模式，希望自己的孩子也能成為“哈佛女孩”或“耶魯男孩”，既不可能，也沒有必要。如果一定要這樣做，給孩子帶來的必定不是幸福而是痛苦，不是成功而是失敗。
類似於這種不切實際的望子成龍，主要有以下4種情形：
揠苗助長，對孩子的期望值高得離譜
許多家長都希望把孩子培養成科學家、藝術家、音樂家什麽的，這本來並沒錯。然而我們知道，任何社會都是芸芸眾生占絕大多數。如果家長希望孩子有一技之長、有更多的興趣愛好，無可非議，可是要他們必須成名成家，就多少難為他們了。
尤其是，為了達到這種目的，家長不擇手段，把所有精力都傾注在孩子身上，然後希望從中得到加倍回報，就大大超出了培養興趣的範疇。孩子的業餘時間排得滿滿當當，每天像繃緊了的弦一樣，勢必會影響學習狀態，反而誤了大事。
家長對孩子的期望值太高，主要表現為：父母沒有取得成功的，希望孩子將來一定要成功，以報父母的“一劍之仇”；父母已經取得成功的，希望孩子將來取得更大成功，“青出於藍而勝於藍。”