一位小學五年級學生從小就對電腦情有獨鍾，當他這學期被學校評為“小博士”時，他深感這其中也有一分電腦的功勞。
讀一年級時，他經常聽同學和老師們談起電腦的種種好處，以及玩電腦遊戲的開心，所以對上網有些心馳神往。
有一天，他回家後終於開始對父母軟泡硬磨起來。父母經不住他如此這般，於是要他保證不能因為上網而影響學習，他寫了保證書貼在牆上：保證每次考試都在全班前10名以內；每天玩電腦時間不超過1小時。就這樣，他如願以償用上了電腦。
到了每天規定玩電腦的時間，他會首先打開電腦，這時候他養的電子企鵝就會吻他一下，然後就挪動它那龐大、笨重的身軀跳踢踏舞，用幾乎360度的身體，隨著輕快的節拍左滾一下、右滾一下。它跳得不亦樂乎，他則看得忍俊不禁，做作業的心情也一下子好起來了。
做完作業後他會先玩上一會兒遊戲，或者變成一隻可愛的毛毛蟲在網上衝浪一番，感覺是要多酷就有多酷。
他的作文在全班數一數二，有時候看到有趣的事會忍不住手癢，寫篇文章發給大榕樹。文章發表後，他有一種特別的滿足感。
有一段時間，他喜歡上了市場上流行的DDR跳舞毯。接上電腦，看著電腦屏幕、聽著音樂，在跳舞毯上頻頻變換腳步，上麵、下麵、左邊、右邊，常常跳得手忙腳亂。不僅自己跳，他還和爸爸媽媽一起“與電腦共舞”，既鍛煉了身體，又融洽了家庭氣氛。
五年來他的學習成績始終名列全班前茅，玩遊戲時間也很自覺，所以父母並沒有過多地幹涉他，他覺得玩電腦開心極了。