課後作業與考試分數之間有著密切關係。目前大多數孩子討厭做作業，甚至相互抄襲、花錢買作業，作業拖拉、能不做就不做的情形就更普遍了。對此，父母應當區別對待：如果孩子確實已經掌握了知識，應該給予鼓勵；如果因為作業太多無法完成，應當適當減壓；如果老師布置的是帶有懲罰性的“錯一個字罰抄100遍、1000遍”之類，應當允許孩子“反抗”，否則隻會摧毀孩子的學習興趣。
正確看待課後作業與考試分數之間的關係，主要把握以下幾點：
做作業最重要的一條就是要模擬考試。讓孩子把每一次做作業都當作考試來看待，對提高考試分數的幫助最大。
在這方麵，主要關注以下兩點：
預先作好準備工作
做作業就是考試，要盡力仿照考試的要求來指導孩子做作業，預先做好一切準備工作。
例如：考試前要先喝水、先上廁所，做作業時也要這樣；考試期間沒有特殊情況不能離開考場，做作業時也是如此；考試必須在規定的時間內完成，做作業也要限定時間；考試時不允許夾帶書籍和資料，做作業時也盡量不要隨便翻書、查資料、電話對答案；等等。
其中，前麵幾條一般都容易做到，最後一條有難度。怎麽辦？為此，可以要求孩子在做作業前就要複習當天所教的知識，並且對作業內容有所了解。由於複習到的知識馬上就要投入運用，所以記憶效果特別好。當然，做作業時碰到疑難問題時，還是允許翻書、查閱的。
做作業時要一氣嗬成
準備工作做好後，做作業時要讓孩子一氣嗬成。這一點特別重要。許多孩子平時做作業看上去也很認真，可是考試時分數不高，關鍵就在於作業時間過長，考試時間不夠用，作業模擬考試模擬得還不夠。
研究表明，學習開始後的前幾分鍾效率較低，隨後上升，15分鍾後到達頂點；5～10歲的孩子注意力穩定的時間為20分鍾，10～12歲為25分鍾，12歲以上為30分鍾。因此，要合理安排好孩子的作業順序和時間，一方麵便於他們一氣嗬成，另一方麵能夠提高學習效率。