1.20世紀30年代英國科學家對9萬名各年齡段的孩子進行的調查表明，男孩和女孩的平均智力水平並沒有什麽差異。有差異的是，他們的智力發展各有特色、各有所長，但無法證明男孩比女孩更聰明。
2.男女智力結構中占優勢的因素有所不同，從而導致他們喜歡的學科也有細微差別。男孩喜歡數學、物理的人數比女孩多，而女孩喜歡語文、外語的人數比男孩多。
3.女孩在語言等方麵的優勢會從小學一直保持到大學，容易給人留下“基礎紮實”的印象；男孩在理科方麵的優勢一般要到中學階段才顯現出來，容易給人留下“越來越聰明”的印象。這種動態對比和變化，會使人們更關注男孩的優勢，造成“男孩更聰明”的錯覺。
4.在同一個班級裏，考試分數最高、最低的往往多是男孩，而處於中間水平的往往多是女孩。有些人一看到考試分數排在最前麵的是男孩，往往就會錯誤地得出“男孩更聰明”的結論。