學習計劃關鍵要看實行效果。有效果、效果好的計劃才是好計劃，為此，絕對不能平均用力，而要在拾遺補缺、補短腿上優先考慮。
在這方麵，主要關注以下兩點：
把自己的短線加長
學習計劃要向以前學得不好的地方傾斜，重點加強薄弱環節。
有則故事說，日本鐮倉時代有一位最有名的武士叫川端樸樹。他年輕時學習劍道，由於常常敗在師兄弟腳下，所以想靠小聰明反敗為勝，結果總是不能如願。這時候師傅在他麵前畫了一條線段，要他把這條線段變短，他想來想去無計可施。很久以後，師傅默默地走過來在這條線旁畫了一條更長的線，原來的那條線段馬上就“變短”了。
學習也是這樣。通過製定學習計劃，把更多的時間用來彌補短處、提高學習成績，這樣就會超過別人，把別人的那條線段比下去啦。
提高單位時間利用率
學習計劃注重效果、拾遺補缺的關鍵，在於提高單位時間利用率。因為每個人的時間都是這麽多，隻有提高學習效率才能迎頭趕上。企圖打持久戰、疲勞戰，看起來很“用功”，實際上得不償失。
這方麵的做法有很多，但總的精神是：充分利用效率最高的時間段，把它用在攻克難關上；充分利用開頭、結尾、注意力不容易集中的零星時間段，把它用在做練習、自己最感興趣的課程上；語文、數學作業交叉進行，學習、鍛煉交替安排；等等。