列夫·托爾斯泰說：“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。”套用這一經典句式也可以說：“傑出的學生都是相似的，不傑出的學生各有各的原因。”
本書認真研究了1000名小學“優秀學生”、“三好學生”、“優秀學生幹部”、“十佳學生”的先進事跡，在此基礎上歸納、提煉出這些傑出孩子身上都有哪些優秀品質，他們的父母又是如何培養的，為您的孩子在小學裏脫穎而出提供良好借鑒和有益幫助。
傑出學生的相似之處
研究發現，最傑出的學生具有以下四項特征：
1.有遠大理想
傑出學生對人生規劃有著清晰的設計，一步一個腳印、踏踏實實朝著目標邁進。相反，後進學生不但沒有長遠目標，甚至也沒有短期目標。即使麵臨升學，他們也不知道自己想讀哪所學校、哪個專業。
2.對成功具有必勝信念
傑出學生總是充滿自信，即使沒有十分把握，也會付出百倍努力。因為人的潛能是無窮的。正是這種必勝信念，成為他們充分發揮潛能的心理保證。相反，後進學生總覺得自己不行，未戰先敗。
3.做事有計劃，而不是全聽老師的
傑出學生有自己的一套計劃。不但有年度計劃、學期計劃，還有當天計劃；不但有學習計劃，還有娛樂、交友、休息、上網計劃。相反，後進學生全聽父母或老師安排，哪怕這種計劃不科學也全盤接受。
4.學習方法科學，學習習慣好
傑出學生有自己的一套學習方法，其最大特點是沒有自我幹擾，同時又能抗幹擾，所以學習效率高。相反，後進學生的學習方法和學習習慣均存在問題，不是丟三拉四就是心不在焉。
傑出學生父母的相似之處
研究發現，最傑出學生的父母及家人同樣具有以下四項特征：