人的好奇心是與生俱來的，它和智商有著直接關聯。傑出小學生都有一種強烈好奇心，喜歡東看看、西摸摸，這表明孩子具有強烈的認知欲和探求欲，而這正是學習上刻苦鑽研的寶貴品質。父母任何時候都應當愛護孩子的好奇心。
【案例】
杭駿滔是無錫市連元街小學的一名小學生。
有一天，父親正在家裏吃飯，鄰居家的小孩突然跑進來報告說：“叔叔，你快去看看滔滔，他在拿一隻死老鼠到處嚇唬小朋友呢！”
父親對自己的兒子實在太了解了：平時，他特別喜歡觀察一些稀奇古怪的東西，尤其是小動物，像蚯蚓、蝸牛、小蟲之類的，他都喜歡觀察、研究一番，並不是一個惹是生非、欺侮同學的孩子呀，今天究竟怎麽啦？
想歸想，他還是趕緊放下飯碗，說，“好，我馬上過來。這個小家夥膽子倒不小，讓我去看看！”
當他走到門外時，發現杭駿滔左手叉腰、右手用樹枝夾著死老鼠站在那裏，一副“誰敢靠近”的架勢，周圍幾個小夥伴隻能遠遠地站著。
他立刻明白了：今天，兒子一定是對死老鼠發生了興趣。
看到他父親來了，其他小夥伴紛紛告狀說：“滔滔拿著一隻死老鼠左看右看，很不衛生；還有，死老鼠有毒，我們要他扔掉他不肯，還用它來嚇唬我們！”
父親靜靜地走過去，蹲下來，仔細觀察著杭駿滔手裏的死老鼠。
兒子見父親也對死老鼠發生興趣，更來了勁，於是把死老鼠放在地上，滔滔不絕地敘述起自己的觀察結果來：“這老鼠的身體扁扁的，一定是被什麽東西壓死的；它的耳朵上出血，一定是……”
麵前的死老鼠雖然令人惡心，父親看上去還是聽得津津有味——他要努力表現出一副認真觀察、研究的樣子來嗬。
很快，原來害怕死老鼠的小夥伴們又都圍了上來。