陽光活潑的小學生，首要條件是心理健康，各方麵表現優秀、不甘示弱。而反過來，各方麵表現優秀、不甘示弱，又促使他們心理變得更健康、表現更突出。
重慶市的吳春萌同學，原來在一所農村小學讀書。後來轉到一所比較好的學校後，由於學習基礎薄弱，差一點成為留級生。她介紹說，那時候她的作文在老師眼裏經常是“狗屁不通”，但是她不氣餒，哪裏較差就用心補上。
在她的努力下，寫作後來居然成了她的特長。讀小學五年級時，她開始在《小學生閱讀》雜誌上發表文章，並且成為該雜誌的小記者，加入了重慶市教育委員會主辦的當代小作家協會；六年級時，她成為《少年先鋒報》小記者，一連發表了多篇新聞報導和文章，她把99元稿費捐助給了愛心苗圃的貧困學生，獲得了第四屆黃河杯全國藝術作品大賽優秀獎。
試想，如果她當初因為作文不好就垂頭喪氣、放棄努力，就不會取得後來的成績，並且還會影響到健康心理的發展。
【試著這樣做】
1.如果孩子生活在批評中，他就會學會譴責；生活在鼓勵中，他就會學會自信；生活在誠實和正直中，他就會學會真理和公正。要讓孩子陽光活潑，父母首先要為他塑造一個陽光的家庭氛圍。
2.要因材施教，用平常心對待小學生。所有父母都望子成龍、望女成鳳，但真正成龍、成鳳的屈指可數。根據孩子的興趣、愛好、特長而不是父母的一廂情願去要求孩子，孩子自然會活得很開心。
3.平時說話時要多給孩子以良性暗示。每個小學生的長大，都是被“說”大的。說話時要多給孩子以良性暗示，這樣孩子的性格就會變得逐步自信、開朗起來。
4.俗話說：送人玫瑰之手，曆久猶有餘香。要注重培養小學生助人為樂、樂觀向上的好品德，這樣的孩子每天生活在美好和快樂中，天天都會有一個好心情。