就小學生的年齡特點而言，熱愛自然的最好行動是節能護綠、愛護小鳥。通過這樣的活動，一方麵能激發起他們對大自然的熱愛，另一方麵又能培養起良好習慣、收到實際效果。
在這方麵，主要關注以下兩點：
環境保護從愛鳥開始
小學生沒有一個不愛鳥的。倡導愛護小鳥活動，非常有助於培養小學生熱愛自然、保護環境的意識。
2007年五一長假期間，刑台市部分小學開展了“我為小鳥建個家”活動。小學生們紛紛將自己製作的鳥巢，懸掛在活泉公園的樹梢上，為小鳥提供生活環境，讓人與小鳥和諧相處。看到一隻隻小鳥飛進他們製作的“新家”，他們情不自禁地在樹下唱起了兒歌：“盡情地唱吧小鳥，自由地飛吧小鳥，我們是快樂的小夥伴……”
提到愛鳥，最值得倡導的方式是在野外觀鳥。
閑暇時和小學生一起，攜帶一隻望遠鏡、一本鳥圖譜、一本筆記本，在大自然中觀察鳥的生活習性、尋找和發現鳥的種類，和野遊、聽音樂、看球賽一樣，是一種很好的精神享受。
這既不影響鳥自由自在的生活，又是一種非常有意義的科學觀察。可以有目的地組織幾名小學生分成若幹小組，看哪一個小組在規定的時間內觀察到的鳥的種類最多，以此做為評比、獎勵依據。
配合學校開展活動
學校裏每年都會開展一些這樣的活動，讓小學生配合學校參加活動，會更加簡便易行。
昆山市柏廬實驗小學的袁婧同學，是一位“節能護綠”的陽光少年。她是學校少年城管隊員，每當看到有同學浪費資源時，便會義不容辭地上前製止，通過擺事實、講道理，讓對方懂得資源的珍貴、學會珍惜資源，並養成良好生活習慣。
她自己更是以身作則了：平時，用水以後會隨手關上水龍頭；看完電視後，隨手關掉電源；人走燈滅；每當看到有同學在花壇裏玩耍，總會及時製止，並動員他們一起護綠、愛護環境；輪到自己值日時，會把地掃得幹幹淨淨、桌子排得整整齊齊、窗戶擦得整潔明亮。