自信是建立在自我了解基礎之上的。不過對於小學生來說，由於年齡還小，他們並不一定具備這種了解自己的本領，這時候就需要父母和老師幫助他“了解”自己，以激發起他的強烈自信。
在這方麵，主要關注以下兩點：
有自信就一定能成功
有自信就一定能成功。因為自己最了解自己，所以才會充滿自信。
香港科技大學副校長、美籍物理學家錢致榕教授說，當年他在台北讀書時，是從300名學生中選出來的60名“榮譽班”成員之一。老師對他們說，你們這些人都“非常有發展前途”，所以才被挑選出來單獨組成一個班。這樣一說，被選上的孩子十分高興，每個人對前途都充滿信心，學習也非常踏實，後來果然都成才了。
多年之後老師才“解密”說，其實，這些學生都是隨意抽簽決定的，其中有許多還是以前不求上進、考試作弊的孩子。
研究表明，一個人之所以有不自信行為，原因在於他對自己有消極看法，他對自己的評價低於客觀事實。這些孩子被編入“榮譽班”後，每個人都被告知自己“很有發展前途”，於是產生了強烈的自信心，自尊、自愛、自強，而致成才。
培養自信的具體措施
培養自信品質的方法主要有以下兩種：
提高自我
提高自我，就是要讓小學生盡可能多地發現自身優點，為自己的優點而感到自豪。
首先，讓孩子列出自己的5條優點；其次，在每條優點下列出兩個同樣具有這條優點的偉人名單。
這樣，孩子就會恍恍惚惚感到，自己已經和這些偉人站在了“同一條起跑線”上、和他們“平起平坐”了，並為此興奮不已。
貶低他人
這裏的“他人”主要是孩子的恐懼對象。讓孩子貶低自己遇到的困難和挫折，同樣能夠增強自信。