為了證明自己不是傻子，也為了能讓學長在畢業前過的更加充實，琦琦一咬牙一跺腳，新買了十幾本新本子，用做筆記本或者錯題本。
她的錯題本使用頻率不高，除非老師布置作業的時候要求把錯題整理到錯題本上，否則她是不會整理的——因為她的錯題實在是太多了，如果真的要整理，她可能需要花費四節晚自習的時間，還不一定能整理完。
本子買好了，接下來要做的事情就是——挨個寫名字。
第一節晚自習，琦琦就用各種顏色的筆在每本本子的封麵寫上字。科目是什麽，是筆記本還是錯題本，她都寫的清清楚楚，然後再把右下角寫上自己的名字，寫完之後才能寫下一本。等到十幾本都寫完，琦琦把本子摞起來放在桌角，心裏忍不住給自己點了一個讚。
準備工作做完了，琦琦又思考了半晌，決定還是從頭開始。雖然從頭開始會花費更多時間整理，可是不從頭開始，她又會覺得心裏沒底。昨天體育課的時候學長也提過，以她的智商預習是不可能了，還是老老實實的把預習時間改為複習比較靠譜。
“我這該不會就是傳說中的強迫症吧。”琦琦嘀咕著挑了英語開始整理，剛寫了沒幾道題，唐淑就碰了碰她的胳膊肘，然後一張小紙條扔了過來。
多年傳紙條的經驗讓琦琦迅速把紙條放在桌下，先抬頭看看值班老師沒有反應，然後才問同桌：“哪裏傳來的？”同桌繼續寫作業，隨意指了指右邊的方向，她跟著看過去，看到大豬蹄在教室的另一邊，眯著眼睛向她豎了一個中指。
琦琦耷拉著眼睛想回他一個，但她還是忍住了，隻是給他一個白眼，翻開紙條。
“你媽找不到你，電話都打到我這裏了，你個熊孩子能不能讓阿爸省點心？”果然是大豬蹄的筆跡，考試的時候寫的格外端正好看，回回都能拿到傳說中的卷麵分。可是到她這，就龍飛鳳舞的一通亂寫，要不是她從小看慣了他的字，還真看不懂他寫的啥。