鈴聲一響，化學老師的語速就像是開了快進一樣，拍著桌子說：“我再占用大家五分鍾，把這個實驗講完，都好好聽著！”
老師的話音剛落，教室裏滿是歎氣的聲音。但老師卻假裝沒有聽見，握著粉筆繼續在黑板上寫板書。琦琦托著腮強撐著注意力，想要盡力聽一聽，可是無奈力不從心，別說五分鍾了，第一分鍾還沒結束，她就習慣性的走神了。
課間一共隻有十分鍾，這個老師多占用五分鍾，另一個老師提前五分鍾，能留給他們的休息時間有多少？好歹留個去廁所的時間，總可以吧？
初中三年過的渾渾噩噩，時間如彈指一揮，她還沒看見彈指的弧線，就來到了高中。於是在琦琦的認知裏，高中有很多事，都是她剛剛才發現的。
比如原來課間操的時間其實也不輕鬆，他們必須在班主任的監督下人手一張小紙條，上麵記著某個知識點，然後在站隊的時候背誦。再比如所有老師的口頭禪，不是“你們一定要好好學習天天向上”，而是千篇一律的“我再占用大家五分鍾”。
這一點程唯安就和老師們不一樣，雖然對她來說學長也算是老師，但他常說的話隻有一句：“齊琦琦，你是傻子嗎？”而且每次說的時候都會帶著不可置信的語氣，就好像他萬萬沒有想到，他要補習的學妹真的是個傻子，而不是開玩笑的“傻子”。
這麽想來，老師們的口頭禪就多元化了。
除了占用時間之外，還有幾句也是老師們的口頭禪：“這種題型我都講過多少次了，誰做錯了舉起手來我看看！怎麽又有這麽多？人家隔壁怎麽就全對呢？你們好好跟人家比比！”
一想起這段時間以來她聽過無數次這幾句話，琦琦就忍不住偷偷笑了兩聲。笑過之後卻發現自己竟一不小心，走神了五分鍾。此時化學老師正布置作業，收拾著書本準備走人了。她立馬拿出本子開始記，卻還是沒來得及。等老師走了，她又借了跑去洗手間的唐淑的本子，爭分奪秒的抄作業，生怕晚上放學要給程唯安發照片的時候，會被嫌棄。