（[美]保拉·斯蒂芬著，劉細文譯，北京大學出版社2016年版，37.7萬字）
△共10章：[1]經濟學與科學有什麽關係；[2]科學難題與優先權；[3]金錢；[4]科研生產：人員與合作形式；[5]科研生產：設備和材料；[6]科研資助；[7]科學家和工程師勞動力市場；[8]海外人員；[9]科學與經濟增長的關係；[10]可以更佳嗎？
〇當代科學技術發展的一個重要特征，就是國家廣泛而深入地參與，推動科學技術走向規模化，支持成果實現產業化。科學技術政策作為國家重要的公共政策的一部分，是科學技術飛速發展的助推器，它包括兩個方麵的重要內容：一是以發展科學技術本身為目標的政策；二是以科學技術為基礎支持相關領域發展（如醫療衛生、環境保護、網絡社會、國土安全、產業結構轉型等）的政策。
〇知識具有經濟學中所講的公共產品屬性，它是非排他性和非競爭性的。
〇堅持可以轉變為長時間的工作。根據NSF調查，從事學術研究的科學家和工程師每周花在學術研究上的時間達52.6小時。許多科學家的工作時間更長，標準偏差是9.1，每周最長工作時間是96小時。工作時間長的一個原因是，科學研究不僅僅是工作，科學家從科研中還獲得了滿足感。但是，長工作時間反映了保持競爭力和科研競賽的需要，這也是成功與失敗的分界。
〇斯坦福大學每年收到大約7.56億美元的項目經費，弗吉尼亞大學大約是3.06億美元，西北大學大約是4.28億美元。2009年，美國大學在科學研究上投入了近550億美元。
〇美國將其GDP的0.3%～0.4%用於大學和醫學院的科研。這意味著，2009年有近550億研究經費，即美國每個男人、女人、孩子都會得到170美元。其中，300多億美元來自聯邦政府，其中2/3用於生命科學的研究，尤其是生物醫學。