岸見一郎：看待孩子也是同理。
讓我們再展開說說孩子不想上學的問題。如果家長能認為“孩子活著就值得感激”，那麽就算孩子待在家裏，家長也不會覺得煩躁。就算孩子什麽也不會做，也不去工作，就“宅”在家裏，家長也能放平心態，覺得孩子又平安無事地活過了一天，真好。
這樣一來，孩子也會覺得自己活著就是值得感激的。隻要產生這樣的想法，孩子就會向前邁出新的一步。
家長要想這樣看待孩子，首先要意識到，孩子的人生是孩子自己的課題，而不是父母的課題。就算是為人父母，也不能對孩子的人生說三道四。
A：“孩子的課題”是什麽意思呢？
岸見一郎：這要看某件事的結果最終會落到誰頭上，某件事的最終責任要由誰承擔。這樣一想就明白了，“某件事”究竟是誰的課題。
比如說，學不學習這件事，是誰的課題呢？
A：是孩子的課題。
岸見一郎：沒錯。但很多家長沒法這樣想，所以孩子不好好學習的話，家長就會讓孩子好好學習。但是，如果這件事是孩子的課題，家長就不應該幹涉。
A：比如說，因為孩子不好好學習，所以沒能進入名校就讀。如果因為這件事，出現孩子媽媽被其他的媽媽朋友瞧不起或被職場的同事冷眼相看的情況，那就相當於家長也受到了影響。那是不是可以說，這件事也可以成為家長的課題呢？
岸見一郎：不是這樣的。僅僅是因為家長想要被朋友或同事瞧得起，就讓孩子必須好好學習，這太奇怪了。
因為討厭被人瞧不起，所以必須做點什麽，這確實是父母的課題，但這個課題不能丟給孩子來解決。因為媽媽說了“為了不被其他的媽媽朋友瞧不起，你好好學習吧”，孩子才好好學習，這是不行的。