我很喜歡一句話：這個世界上所有偉大的事，都是由那些“敢做夢”的人實現的。
同所有望子成龍的父母一樣，母親曾在我小學三年級的時候就對我說：“牛津、哈佛，你選一個吧！”
由於受固定型思維的影響，雖然當時我笑著答應了母親，但自己心裏清楚，這根本不可能。
因為覺得不可能，所以不會想要去實現。
我真正開始對牛津產生“妄想”，是在2012年。
當時我在網上看到了郎朗在牛津辯論社的表演與演講。這讓我知道，原來辯論社每周都會迎接全球各地的領袖和名人做分享。
從那一刻起，我就開始期待自己有一天能夠以學生的身份，近距離地接觸這些偶像級人物。
那時的我怎麽也不會想到，後來我不僅成了一個“牛津人”，還成了一個“牛津辯論人”，踏入了那個從來沒有過華人女性的百年辯論社。
如果說牛津大學在地圖上是一個遙遠而神秘的寶藏，那麽我要在11歲到有資格報考牛津大學的這六年裏，跋山涉水、不畏艱苦，才能抵達這個地方。
接下來，我會分享自己製訂的六年計劃，詳細拆解計劃的每一個步驟。大家在實際操作的時候，可以參考這些模式和方法，並結合自己的情況，製訂屬於自己的學習、工作計劃。
目標規劃是一種可以養成的技能，因為基本的邏輯是固定的，隻是在執行中，大家需要摸索出最適合自己的方法論。在我攀登人生中大大小小的裏程碑時，每一次都依靠了“目標分段計劃法”。
從大方向來看，它分為兩個步驟。
第一步：在認清規劃後，識別並提煉出短期、中期、長期的工作線和目標。
工作線
長期：是在固定時間點需要達到的成績。通俗來講，就是“我要達到什麽樣的分數”，它是一個硬性的指標。量化這個工作，需要有效的信息獲取。通過網上搜索和與老師的對話，我很快就明確了獲得牛津大學麵試的硬性指標——這包括了初中（8個A＋）與高中（A＋AA）的成績、申請文書和學科加試。