辦公室裏，爸爸正在和騰騰視頻通話，一旁的同事聽到爸爸和騰騰的對話，驚訝地問：“你兒子說話像個小大人，要不是這稚嫩的聲音，我真以為你在和大人聊天呢。”
騰騰的爸爸淡然地說：“從小我就和他這樣說話，從來不說所謂的‘孩子語言’。”
同事有些愕然，不解地問：“這樣說話孩子能聽懂嗎？不會影響孩子的理解能力嗎？”
騰騰的爸爸語氣堅定地說：“正好相反，簡練、精準的語言可以提高孩子的理解能力，反倒是那些不斷重複的‘娃娃語’會增加孩子的認知成本。”
語言的作用在於表達思想、發展思維，正如騰騰的爸爸說的那樣，與男孩溝通時使用簡練、精準的語言，不但可以提高男孩的思維能力，還可以降低男孩的認知成本。
男孩從3歲開始進入語言發展的敏感期，對於像白紙一樣的孩子來說，任何詞匯都是新鮮的，都會引起他的好奇心，吸引他不斷模仿並存入大腦。不管是正式的書麵語，還是通俗易懂的口語，對於沒有詞匯儲備的孩子來說其實都是一樣的。比如，父母對孩子說“葫蘆兄弟同心協力鏟妖除魔，最後妖魔落荒而逃”和“葫蘆兄弟一起打妖魔，最後妖魔全被打跑了”，對於語言敏感期的孩子來說，並不會覺得前者比後者更難理解。
其中的道理就像從小講漢語的孩子和從小講英語的孩子，在長大後都覺得對方的語言很難學，但在剛接觸的時候，孩子對於英語和漢語的理解能力、接收能力是相同的。
那麽，把男孩當作大人一樣來交談，具體有哪些好處呢？
在男孩語言發育的敏感期，兒童通過模仿和感覺音韻的方式不斷地重複練習，在練習的過程中逐漸內化成語言表達出來。父母是男孩接觸最多的語言的使用者，在學舌階段，男孩是父母的複讀機，父母的語言幾乎是男孩語言學習的源泉。這時，如果父母把男孩看作大人一樣來溝通，不使用“吃飯飯”“睡覺覺”“不要怕怕哦”“小桌兒”“小花兒”這樣的疊詞和兒化音詞語，多使用文明、規範、準確、富有美感的口語，男孩在潛移默化中便能提高語言的運用能力，不僅會說，還知道如何說得更好。