蘇格拉底曾經說過：“人類最高的智慧就是向自己或向別人提問。”而他之所以能成為一個偉大的哲學家，和他善於提問是分不開的。
柏拉圖在《理想國》中說，蘇格拉底喜歡問一連串的問題，常常把交談者問得茫然無措，然後啟發對方思考事物的本質。比如他給學生上課時，第一句話就是提問：“什麽是美？”“什麽是美好？”這種蘇格拉底式的教學方法後來被西方很多大學沿用。
《提問的藝術》一書的作者安德魯?索貝爾通過走訪成功人士了解到，他們成功的秘訣之一就是提出了正確的問題。他說，“提出好問題”遠比找到問題的答案更重要。
對於正在認知世界，嚐試與世界友好相處的男孩來說，學會提問的藝術可以讓他獲得更多的人生啟示。
男孩不斷地問“為什麽”的年齡，是他的想象力、求知欲、創造力和學習能力快速提升的階段，父母的正確引導可以促進男孩好奇心和求知欲的發展。
提問還可以提高男孩的交際水平。在與人交往中，善於傾聽和善於提問是打開對方話匣子的兩把鑰匙。當男孩用“接下來發生了什麽”“你當時是怎麽想的”之類的問題與對方交流時，對方就會不斷說出自己內心的想法。同時，對方也會感受到男孩的友善和自己被關注的快樂，一場傾心的交談能夠增進雙方的友誼。另外，當男孩與夥伴溝通時，把問題拋給對方，可以激發對方提出一個好的方案並樂於執行。比如，男孩不想把自己最喜歡的戰鬥機讓給夥伴玩，他能接受的方案是兩個人一起玩，但是顧及彼此的友誼，男孩不好意思說出自己的想法，怕對方說他小氣。這個時候男孩可以把問題拋給對方，比如問小夥伴：“你想一個人玩戰鬥機嗎？”“你想和我一起玩嗎？”讓小夥伴主動提議與男孩一起玩戰鬥機，這樣既不會傷害兩個人的友誼，又能讓彼此都感到滿意。