小貓和小狗出去找東西吃，小貓告訴小狗，雞蛋是圓圓的，是可以吃的。於是，小狗就記住了“圓圓的是雞蛋，是可以吃的”。有一天，小貓找了很久都沒有找到小狗，正在納悶，突然聽見大樹下傳來小狗的呻吟聲。它循著聲音找到了小狗，見小狗痛苦地躺在大樹下不時摸著肚子。小貓問小狗怎麽了。小狗回答：“你說雞蛋是圓圓的，是可以吃的。我看見大樹下有許多圓圓的東西，以為是你說的可以吃的雞蛋，就沒有叫你，狼吞虎咽地吃了一個。它的味道一點兒都不好，不僅硬邦邦的，而且吃下去肚子就開始疼起來。”小貓大笑起來，然後說：“叫你吃獨食！最重要的是，它們不是雞蛋，是石頭，怎麽能吃呢？”小狗急了：“你隻說雞蛋是圓圓的，可沒有說石頭也是圓圓的，是不能吃的啊！”小貓歎了口氣，隻得扶著小狗去醫院取石頭。
在一般的印象中，從來沒有不是圓形的雞蛋，所以“雞蛋是圓圓的，是可以吃的”這句話基本上沒有錯。但是，為什麽小狗會把圓圓的石頭當成雞蛋呢？這是因為小狗對小貓的話的理解出現了問題。雞蛋是圓圓的，但是世界上圓圓的物體那麽多，難道它們都是雞蛋嗎？它們都可以吃嗎？答案當然是否定的。所以，關鍵問題是：什麽是雞蛋？雞蛋的外形是圓圓的，雞蛋也是可以食用的，但是僅僅憑著這兩個特征，不足以說明雞蛋的特點。我們給別人介紹雞蛋這個概念時，也不能僅憑這兩個特征就涵蓋雞蛋的全部屬性。所以，我們必須知道概念是什麽。
“概念”這個詞我們並不陌生，並且在生活和學習中會常常遇到。比如說，有的人的口頭禪是“這是什麽概念”，又比如，教科書裏往往會先介紹相關知識點的概念，以便我們能夠對後麵的敘述了解得更加透徹。概念是什麽呢？前麵提到，邏輯學中的概念，是指反映事物本質屬性的思維形式。也就是說，概念是我們人腦的思維形式，是人們認識事物的思維形式或者思維過程。那麽，是不是我們看到事物後在大腦中思考一番就能形成概念呢？當然不是。所以，這些事物成百上千，不計其數，必須要抓住事物的本質屬性，才能把事物的概念準確地描述清楚。