好奇是孩子的天性。孩子總是對任何事情都充滿了興趣，尤其是對遇到的任何事都追根問底，直到徹底弄懂，大有“打破砂鍋紋（問）到底”的架勢。孩子處於學習期，有這樣的勁頭和精神當然值得讚賞和支持，但是當好奇過了頭，尤其是麵對他人的隱私仍舊刨根問底時，就成了不尊重他人的行為了。孩子自己並不知道好奇與隱私的界限在哪兒，但作為父母，一定要讓孩子明白什麽該問，什麽不該問。
在這一點上，我的鄰居闞紅就是個非常值得學習的人。我和她平時也聊得來，知道她在孩子教育上很有經驗。她有個女兒叫蘭蘭，平時看上去乖巧懂事，鄰居們都十分喜歡她。這是因為她有一個對她的教育十分上心的媽媽。尤其在現代人比較注重的隱私方麵，闞紅總是時不時對蘭蘭強調說：“一定要記住，每個人都會有自己的小秘密，比如說，你的玩具和糖果藏在哪兒啦，我是從來不問的，你也肯定不想告訴任何人，對不對？不該問的別問，不該說的別說。”雖然不知道以孩子現在的年齡是否能夠真正明白，但是有一點可以肯定：當遇到事情時，她會首先考慮“能不能問，該不該說”。
但是，前一段時間，蘭蘭像是有心事一般，總是一副憂心忡忡的樣子。這讓大家心目中的“教育專家”闞紅犯了嘀咕：難道孩子在學校被欺負了不敢說？這個想法令她自己好幾天坐立不安，抓心撓肺吃睡不香。終於，她跟蘭蘭爸爸溝通後決定第二天一起去一趟學校，向蘭蘭的老師了解下情況。
“蘭蘭這段時間是表現得有些怪異。”見到老師後，蘭蘭的班主任對他倆說，“還有蘭蘭的同桌王子冉也是這個樣子。我問了她們兩個好幾次，兩個人像商量好了一樣，都是一樣的答案：沒事兒。就是眼神有些飄忽不定。我也正想找你們家長了解下情況呢。是不是最近家裏發生了什麽事，影響孩子情緒啦？”老師說完，望向他們夫妻倆。二人連忙搖頭，表示絕對沒有這回事。