無知小子和老者的對話12 用各種各樣的方法來反複閱讀
無知小子：為什麽我們非得讀書不可呢？
老者：也沒什麽不可的。既沒有人去命令你讀書，也沒有人會對你抱有什麽期望。
無知小子：此處難道不是應該好好講一講讀書的意義嗎！比如網絡上隻能得到碎片化的信息之類的。
老者：是否碎片化也是相對的，光讀一兩本書也不可能掌握係統化的知識。
無知小子：那我幹脆就放棄讀書，利用網絡上的視頻來自學吧。
老者：的確有非洲的年輕人通過上網看視頻來學習農業技術，借助字幕和自動翻譯功能，我覺得是個不錯的方法。書有時會買不到，譯本的出版也會受各種的因素影響。
無知小子：哈哈哈，那讀書是不是可以退出曆史舞台了。
老者：那倒也不一定。有些知識看視頻會比較好理解，比如魚的處理方式，反之；還有一些知識則是最好通過閱讀來理解，比如一些比較複雜且抽象的內容，以及需要用邏輯來理解的內容。當我們需要將多方麵信息放在一起進行對比的時候，文字的形式會更方便。我們可以根據自己的理解程度來調整閱讀的速度，按照自己喜歡的順序來閱讀，還可以反複閱讀某一段落。如果是看視頻的話，我們基本上就得按照視頻剪輯者規定好的節奏來觀看了。
無知小子：視頻也是可以快進和重放的呀。
老者：但在讀書的時候，我們可以直接翻到自己想讀的位置，這一點要比看視頻方便許多。我們在讀書的時候並不是想要把整本書的內容全部都裝到腦袋裏。寫這本書的作者和我們所麵臨的問題不同，需要的信息也不同。因此，書最重要的一個特點，就是讀者可以用不同的方式去讀它。讀書是一件十分自由的事；反過來說，這就意味著書完全是處於一種被動的狀態。書頁隻能讀者親自去翻，與書建立什麽樣的聯係，也全都是交由讀者自己來定奪。