女兒三四歲的時嬌，我就繪聲繪色地告訴她“書”這種東西真是太奇妙了，它可以讓人知道幾千年幾萬年以前的事情，知道幾千裏幾萬裏以外的事情，知道幾夭人幾萬人心裏麵的事情。每本書都像是一個大寶庫，蘊藏著豐富的精神養料，它會讓人變得學識淵博，機智聰慧，目光遠大，心胸開闊。我還對她說，爸爸媽媽就是“吃”書長大的！這句話一點都不誇張。
我們小時候沒有電視機、影碟機、遊戲機，老師布置的回家作業不多，也沒有各種各樣的補習班。總而言之，我們空餘的時間比較多。放學回家，我們就到弄．堂口的小書攤上去看小人書。一分錢借兩本，如果借
回家，一分錢一本。我是在小書攤上先看完了《紅樓夢》、《聊齋誌異》、《三國演義》等古典名著的。到了小學三四年級，漸漸對看小人書不滿足了，一有空就鑽進父親的書房裏去翻看磚頭一般厚的大書，鑽進去便不想出來了。古今中外，天上人間，什麽書都看，在看“書的日子裏，我們一點點地長大了。
我們擔心電視裏光怪陸離的卡通會讓女兒變成不讀書的竺傻子”，我們不相信書戰勝不了電視。我們在女兒的小床邊放了兩隻小書架，書架上排滿了我、們精心挑選的書籍。我們給她買來《安徒生章話》的錄音帶，讓她聽得著迷，然後就從書桑上抽出一本《安徒生童話》，對她說：“《海的女兒》《賣火柴的小姑娘》這些美麗的故事都在這本書裏呢。”於是女兒對小書架越來越感興趣。她終於發現書裏麵是一個
我要感謝秦文君寫的《男生賈裏》和《女生賈梅》，是這兩本書讓女兒對書產生了一種親近感，讀了這兩本書，女兒發現，書裏麵原來也有她們的故事。
待女兒稍懂事，我們便迫不及待地“引誘”她讀名著。我首先選擇了雨果的《悲慘世界》作為突破口，因為雨果的小說充滿浪漫主義和人道主義的情懷，故事情節又跌宕起伏，小孩子容易被吸引。當時，影城正在放映早期黑白片《悲慘世界》，這可是個好機會，我便帶女兒去看了。雨果果然偉大，小女兒著實被電影感動了。不久，又有美國著名歌劇院來上海演出歌劇《悲慘世界》，我們又帶女兒去觀看。小女兒再一次為冉阿讓、芳汀們的命運所震撼，纏著我買了全劇CD盤，經常拿出來聽。於是我對她說，雨果的原著更精彩，你想不想讀一讀？女兒捧起了厚厚的《悲慘世界》，一氣讀了下去。語文老師要求他們寫讀書觀感，女兒就挑了《悲慘世界》。但她著重分析沙威這個人物的性格，卻讓我大吃一驚：十歲多點的孩子對名著的理解還是很深的呢！