莎翁去世的四百年間，他對世人的告誡和警示，在不同的生活情境中不斷應驗，也無意中勾畫出了我們留學的軌跡。
小時候，很喜歡摘抄名人名言，寫滿了很多本子，但真正理解的不多。
生活的閱曆才會賦予箴言以生命。
莎翁去世的四百年間，他對世人的告誡和警示，在不同的生活情境中不斷應驗，也無意中勾畫出了我們留學的軌跡。
留學的決心
“決心不過是記憶的奴隸，它會根據你的記憶隨意更改。”（引自《哈姆雷特》）
在我們的生活中，決心就好比英國的天氣，說變就變。
信誓旦旦的決心，意味著在“做”與“不做”之間選擇，答案本來隻有一個。但事實上，我們總是在兩者之間逡巡，“做”為始，“不做”為終，結果是什麽也“沒做”。
給自己看的“決心”，是自我激勵，提醒自己為留學而努力；說給別人聽的“決心”，則是用輿論“造勢”，憑借外力對自我施壓。說出去的話總會被抓住把柄，被別人念叨“怎麽還沒出國呢”。
這種“雙軌製”激勵結構的根本目的，是強化、提升、維持自我能動性，以保證在內生性原動力失靈的前提下，由外部力量做出矯正。
留學的過程
“世間的很多事物，追求時候的興致總要比享用時候的興致濃烈。”（引自《威尼斯商人》）
我們追求的，往往都是當前得不到的。
留學的過程中，我們會發現很多自己不具備的素質：英語的運用能力、溝通的方式技巧、跨文化的包容氣質、學術的辯證思維、國際競爭中個人的自信與意誌。
說來也怪，真正到了國外才發現，沒有人督促的情況下，我們的自覺性明顯提高，也許是因為這個陌生的環境中蘊含的學術自由、人文關懷和競爭壓力。