女兒上一年級的時候，考試成績全是100分，每當我去接她，她在座位上就迫不及待地豎起左手食指，右手連續畫兩個圈，向我報喜，得意之情溢於言表。我對她說：“你當著小朋友麵不要做手勢好嗎？人家會講你驕傲的。”她卻理直氣壯地反駁道：“老師在表揚我呢！”
升二年級後，功課自然是艱深起來，100分就不是那樣容易得的了。逢到女兒從教室裏走出來一聲不響地往前衝，我便知道她沒有得100分了。我問她：“有得100分的小朋友嗎？”女兒回答說：“不知道。”小孩子也知道隱瞞“軍情”了。
女兒競選大隊長時以一票之差輸給另一個小朋友，耿耿於懷，常常向我報告那個大隊長的差錯，譬如他測驗成績不太好啦，或者跟小朋友吵架被老師批評啦。期中考試前，興奮地對我說：“媽媽，老師說誰考三個100分就可以當大隊長呢。”女兒又充滿了希望。誰知頭門考英語，女兒就沒得到100分，女兒出校門時忍不住失聲哭了起來。我心裏很難過，但不是因為她當不上大隊長。
開始的時候，女兒得100分回來，我也很開心，總給予她一定的獎勵。如今，每逢考試，我心裏總很矛盾，希望她得100分，又希望她不要得100分。我對女兒說：“隻要自己努力，不一定非要得100分的。你得不到100分，爸爸媽媽就知道你哪些地方還有缺陷，就可以有的放矢幫助你了。”可是女兒說：“如果我得100分了呢？”我優心忡仲，小孩子還不明白世界上永遠也沒有十全十美的事物，哪怕是100分也不是十分完美的東西。100分能得到老師的表揚，小小年紀已經有了虛榮之41:?。如此想來，我倒寧願她少得幾個100分呢。