——高三學生訴說之
其實，我的學習作息表在初三時就有，那是爸爸媽媽為我參加中考準備的。後來我考進了市重點，於是在進入高三後，爸像指揮斯大林格勒戰役的前線指揮官似的命令我：現在的“戰況”會比中考時要激烈緊張得多，你應該而且必須有張以分秒為計算單位的作息表。於是我趕緊製作高三的第一張“作息表”，大體如下：
5點：起床。
5點10分：穿衣洗漱。
5點20分：吃早餐。
5點35分：離家騎自行車上學。
6點至8點：自習。
8點至11點半：上4節課程。
12點：自修。
13點至16點半：上完下午4節課程。
16點半至18點：兩節強化班課程。
18點至18點半：自行車回家路途。
18點40分至19點30分：吃飯外加看新聞聯播。
19點30分至21點30分：做作業。
21點：休息10分鍾。
21點10分至23點30分：自習。
父親對這張“作息表”表示初步滿意，末了他加了一句話：重在質量。他的話中有話，因為在中考時我也是用類似的“作息表”，結果常常在最後的一個多小時裏實在困得不行，伏在書本上睡著了……
“高三了，一生的命運與前程就在這一搏上，你自己應該清楚。”父親的話跟老師天天灌的一模一樣。我感覺就像希特勒真的要打到斯大林格勒了？
哪有時間補呀？我每天的二十四小時是嚴格地被安排著，就是拉屎刷牙，也都必須嚴格控製在五分鍾內，否則老爸就會說我是有意磨蹭。那次為了補課，我不得不利用同學中午吃飯和課間休息的間隙，摘抄老師講課筆記。誰知那幾天倒黴事都讓我碰上了，可能中午吃的飯冷了些，不爭氣的肚子就鬧起來了。這一折騰我就開始發燒，一直燒到三十九度五。在醫院一住就是三天，打針、吃藥，吊葡萄糖，那幾天裏雖然我的腦子迷迷糊糊，但躺在病**的感覺卻是那樣地好。因為多少年裏，我天天都得無休止地早起晚歸，無論刮風下雨，無論烈日暴曬，聽不完的課，做不完的作業，好像活著就是為了填海般地往腦子裏裝知識——誰知道這種知識以後還能否用得著。看樣子爸媽都很著急，看得出，他們大半是怕我耽誤太多的課程，而並非關心我的身體。第三天夜間，我的高燒實際上已經全退，老爸從我的飯量上判斷我可以出院上學了，就對醫生說，明天早晨再測一次體溫，如果不燒了可以出院吧。醫生說正好他們最近病人特多，床位很緊。我心想，見鬼，這麽舒服的地方，我不多呆幾天才虧呢。於是我想出了一個計謀……第二天8點左右，小護士過來為我測體溫。幾分鍾後，她從我嘴裏拿出體溫表一看，那雙很大的眼睛睜得更大了：“怎麽，又三十八度四了？”說完，她過來用手摸摸我的頭，而這一切，我們配合得天衣無縫。“嗯，這孩子是沒退燒。”前來給我準備收拾東西的老爸傻眼了，也露出幾分急相，他聽完小護士的話後，連忙問：“能不能出院呀？”小護士不高興了，說：“你這個人怎麽回事？孩子的燒還高著呢，你怎麽讓他出院？”我聽著心裏不知有多高興，臉上卻裝出一副極其痛苦的樣子，把頭緊緊地捂在被子裏。當我的目光與老爸那雙疑惑的眼睛碰到一起時，趕忙避開……哈哈哈，我太高興了，因為我又“合情合理”地躺過了三天的“作息表”，這是整個高中三年裏最舒服的六天時間，也是惟一不用早起晚歸的六天，然而我是在病**爭取到的。