討論
· 孩子能不能比父母更聰明些？
· 是什麽使得父母比孩子更聰明？
· 哪些事情孩子知道得比父母更多？哪些事情父母知道得比孩子更多？
· “聰明”或“智慧”是什麽意思？這兩個詞實際上意味著什麽呢？
· 你怎麽能知道某個人現在又聰明又智慧？有沒有可能你們班上有些人其實非常聰明，隻不過你並不知道？
· 你可以變得更聰明些嗎？怎麽才能讓自己變得更聰明些呢？
·是不是每個人都會有不同的聰明之處？舉些例子來看看？
背景介紹
讓·皮亞傑（Jean Piaget）[48]曾說，隨著年齡的增長，人的思維會從兒童時代的“有形思維”逐漸朝向“抽象思維”發展。
霍華德·加德納（Howard Gardner）[49]曾在1983年發表見解，認為我們並非僅僅隻有一種“智識能力”，而是有“多元智能”[50]。這些多元智能包括：
1·言語智能（Verbal Linguistic）：聽說讀寫等的語言能力。
2·數理邏輯智能（Logical Mathematical）：推理能力、運算能力、批判性思維等。
3·音樂智能（Musical）：對聲音、聲調、聲樂等的感受能力。
4·空間智能（Spatial）：以心神的“眼睛”來判斷乃至想象空間的形狀與大小等的能力。
5·身體動覺智能（Bodily Kinesthetic）：指揮你的身體，做動作、用工具等的能力。
6·人際交往智能（Interpersonal）：通過體察他人心緒、性情等，與他人進行合作的能力。
7·自我認知智能（Intrapersonal）：你能多清楚地認識自我、反省自我的能力。
8·自然觀察智能（Naturalistic）：你能多敏銳地覺察周遭事物中相關信息的能力。
卡羅爾·德韋克（Carol Dweck）[51]曾著書講述了人在看待自己的能力時所具有的兩種不同思維模式，也就是“固定思維”以及“成長思維”模式。持固定思維模式的人認為自己的智識水平是一成不變的，並且很在乎自己看起來能有多聰明。持成長思維模式的人會尋找提升自己智識水平的方式，而且願意從失敗中汲取經驗教訓。在他們的觀念中，自己的智識水平或叫腦力是可以改變的，就像肌肉能變得更有力量一樣。[52]