人是一直在成長，還是一成不變的呢？
美國斯坦福大學的教授卡羅爾·德韋克在《終身成長》一書中提出一種理論，人有兩種思維模式，成長型思維與固定型思維。成長型思維與固定型思維看待問題的角度不一樣。
1978年，美國教授做了一項實驗，找了一群孩子玩拚圖，觀察他們的行為與情緒反應。拚圖開始很簡單，但是到後麵越來越難。在實驗之前，教授就預料到，孩子麵對困難會有不同的反應。事實真的如此。隨著拚圖越來越難，有些孩子開始抗議，“現在一點都不好玩了！”後來有些受不了，堅持要放棄，甚至直接把拚圖推到地上。但讓人沒料到的是那些成功孩子的表現。當麵對特別難的拚圖時，一個10歲的男孩拉來一張椅子坐下，搓著雙手，大喊一聲：“我喜歡這個挑戰！”另一個孩子露出喜悅的表情，斬釘截鐵地說：“我期待這個拚圖，很有意思。”
為什麽兩類孩子在麵對困難時的反應有如此大的區別？通過研究發現，這些孩子之間的最大差異在於思維方式上的差異。那些成功的孩子屬於成長型思維的人，他們樂於麵對困難，認為困難與失敗是幫助自己進步的挑戰，他們對挑戰充滿信心。這些放棄的孩子認為自己是做不到的，因為害怕失敗就不願意去努力了。
成長型思維的人能認清自己的優勢與劣勢，客觀地看待自己，努力地改善自己的情況，相信自己通過努力可以提高自己的能力。他們樂於向自己身邊的人學習，會客觀地看待自己與他人，相信人有潛力。他們會擁抱挑戰，認為挫折會給人以動力、經驗與教訓。這些人會不斷突破自己的舒適區，學習新的知識。
固定型思維的人認為事情是不會有變化的，自己的能力也不會有提高。考慮事情目光比較短淺，他們更看重事情的結果，把發生的事情當作衡量自己能力和價值的標尺，把他人看成是裁判，而不是同伴，他們害怕冒險，害怕失敗。