【記憶故事】
最近這兩周，王凱一直在讀陀思妥耶夫斯基寫的長篇小說《卡拉馬佐夫兄弟》，因為他下個月要給書友們講這本書，這是他第一次在讀書會上主講一部長篇小說。隨著閱讀的進行，他有點後悔了，因為這本書實在是太長了，上下兩冊加起來有854頁，很多時候他都是看了後邊的情節就忘記了前邊的情節，而且由於書裏麵的人物比較多，一個名字又有兩三種叫法，而且各個人物之間的關係也比較複雜，這些問題又增加了閱讀的難度，讓他非常頭疼。如果他連主要人物的名字以及他們之間的關係都弄不清楚，那還怎麽講呢？這件事讓他很為難。
於是，他就向讀書會裏經常主講長篇小說的趙渝老師請教，問他遇到這種情況時都怎麽做。趙老師告訴他，遇到這種情況時，最好是能把自己看到的內容做成圖表，比如當人名比較難記以及人物之間的關係比較複雜時，就可以畫一個人物關係圖，還可以將書中講到的重要情節都放到一個表裏，重點進行記憶。趙老師還說，做圖表時最重要的就是根據自己的閱讀經驗親自動手製作圖表，這樣記憶才會更深刻。
王凱聽了趙老師的建議後，就決定先動手做一個簡單的主要人物表，他做的表是這樣的：
有了這個表之後，他就對這部小說的主要人物以及他們之間的關係有了一個直觀的認識，隨著閱讀的不斷深入，他又做了不同的圖表。最終他利用這些圖表很好地記憶和理解了這部小說的內容。
【記憶寶典】
簡單來說，圖表記憶法就是對需要記憶的材料進行加工與組織，將它們編製成圖表的形式，然後再進行記憶的方法。由於圖表記憶法是在圖表的基礎上進行記憶，我們就有必要先弄明白圖表在記憶方麵都有哪些優點。
首先，它能對我們所需要記憶的材料進行歸納整理、找出每種記憶材料的特征，從而讓我們在看圖表時能夠做到一目了然。此外，我們在編製圖表的同時也對所需要記憶的材料進行了比較、分析、歸類以及理解等一係列思維加工，幫助我們弄清楚所整理的各部分內容之間的區別和聯係，從而讓我們的記憶得到加深。