青春期是孩子性格形成的重要階段，由於其自我意識的不斷增強，他們更喜歡按自己的意願做事，不再像以前一樣聽從家長的管教，特別是家長命令式的教育方式，會讓孩子特別反感。因此，家長要了解青春期孩子的心理特點，遵從孩子的發展規律，在教育孩子時切忌用長輩的姿態命令孩子、安排孩子，要求孩子對你言聽計從。
亮亮從小性格倔強，特別是上初中以後什麽事都想自己做主，他覺得自己已經長大了，不願意再接受父母的管教，總覺得爸爸什麽事都管著他，讓他沒有一點自主權。
亮亮的爸爸對他的管教很嚴厲，每次發現有不好的地方就要求他必須改正，可是亮亮最受不了的就是他爸爸用命令的語氣教育他，因此他們經常為一些小事吵架，以至於家庭氛圍很是緊張。
亮亮從小就愛運動，讀初二時看到有同學玩滑板，他也很喜歡，覺得特別刺激、特別過癮，就央求爸爸給他也買了一副。可自從買了滑板後，亮亮隻要有空就出去玩滑板，有時甚至連作業都忘記寫了。不僅如此，他還上網觀看相關視頻，學習如何提高滑板技巧，可以說亮亮對這種有挑戰性、又刺激的運動已經到了癡迷的狀態。
有一天，爸爸下班有事沒有回家，亮亮放學後，看到家裏沒人，他就拿起滑板出去玩了。爸爸回來後看到亮亮在玩滑板，很生氣地對他說：“平時怎麽跟你說的，給我回去先把作業寫了。”亮亮說想再玩一會兒，可是爸爸堅決不同意，還對亮亮惡狠狠地說：“我說回家就回家，哪那麽多話，說什麽你就必須執行，快點回去。”
後來，亮亮在爸爸的嚴厲要求下，很無奈地抱著滑板回家了。
看完亮亮爸爸的做法，你是不是覺得似曾相識？
其實，在對待孩子教育的問題上，許多家長采取的都是亮亮爸爸的教育方法，要求孩子對自己言聽計從，殊不知，這種做法隻會適得其反。青春期的孩子往往比較任性，一方麵是性格原因，另一方麵是因為青春期心理特點決定的。隨著孩子年齡的增長，其自我意識和自尊心也在不斷地增強，在這個敏感的階段，如果家長看到孩子有不好的地方時，要用正確的方式引導孩子，而不是急於斥責，更不是用命令的語氣來告訴孩子該怎樣做。